ZOILA... Mujer perfecta

https://www.facebook.com/julio.achahui/videos/o.429540600537351/10206785340417327/?type=2&theater

Rosita, Julio y Nora... buen trabajo sobre el tema.

 “Me constituyo en el acto de “posar”, me fabrico instantáneamente otro 

cuerpo, me transformo por adelantado en imagen” Roland Barthes

Al respecto Julio Achahui toma las palabras de María Julia Cebolla Las Heras: "El juego da lugar a la representación de "ser de otro modo", da lugar a la diferencia, a la toma de conciencia de la participación en el juego de la vida, al movimiento, y al placer de carga y descarga de energía que éste implica. También nos permite, reflexionar sobre el concepto de libertad y responsabilidad, dando lugar de este modo al pensar y a la paradoja implícita en ese pensar de ser y no ser al mismo tiempo en función del deseo propio que pone en juego y de la universalidad que implica el límite de la condición humana."

MARÍA ACASO... "Elogio del pensamiento crítico

http://mariaacaso.blogspot.com/2012/02/2012-elogio-del-pensamiento-critico-o.html

EDUCACIÓN ARTÍSTICA - página de Pilar Pérez

http://pilarperezeducacionartistica.blogspot.com/

"A LA DERIVA"

GUY DEBORD  "Aproximarse al entorno a través de una estrategia "A LA DERIVA"... dejarse llevar.
La realidad está fuera del aula. La comunidad, el contexto... es la vida.
No dentro de cuatro paredes.
Esta metodología consiste en perderse por las calles, oler, percibir los detalles que pasan desapercibidos normalmente.
Debe haber un contacto humano y físico hacia la comunidad.
El C.E. vive de las puertas para adentro.

MANTRA: "Lo que el profesor enseña no es lo que el alumno aprende"

 

 

 

 

Esta sesión fue realizada por el entorno de la escuela de Bellas Artes. salimos a captar aquellas imágenes de lo cotidiano, que muchas veces pasa desapercibido ante nuestros ojos. Aquella realidad de la que muchas veces nos mostramos ajenos, sin embargo está tan cerca de nosotros.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA - página de Yolanda Domínguez

chikos visiten la página... es muy buena
http://yolandadominguez.blogspot.com.es/2013/04/pose-n5.html

LA MOTIVACIÓN DEL AULA

Cambiar la realidad del aula a través de objetos personales para hacerla más habitable.

recuerden nuestros tres mantras:

* pasar del simulacro a la experiencia y de lo descriptivo a lo narrativo
* lo que se enseña no es lo que se aprende
* el profesor no sabe "más" que sus alumnos, simplemente sabe otras cosas

DECONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES - con mi amiga CHIO ART... jajaja

https://www.facebook.com/chioart.Therapy/videos/814694135267413/?autoplay_reason=user_settings

EL HIPERDESARROLLO DEL LENGUAJE VISUAL

Se refiere al mundo actual en que vivimos, en el cual las imágenes tienen una relevancia muy importante. (mundo-imagen).

* EL DESARROLLO TÉCNICO POTENCIADO:

 internet,aplicaciones, celulares, programas de edición, instagram, etc...

-El lenguaje visual se ha complejizado.

* LA ESPECTACULARIZACIÓN DE LOS MENSAJES VISUALES.

* EL DESARROLLO DEL HIPER CONSUMO.

-Todo está enfocado para inducirnos a un comportamiento (comprar).

-Por lo que la Educaci+on Artística tiene mucho que ver con la desconsolidación del mundo imagen.

I SHOP THEREFORE I AM... "yo compro, luego existo"... prosumidores

  

               

     

                






       

                                        

                                          

LA CONTRAPUBLICIDAD

Ejemplo de Análisis y Deconstrucción de Imágenes.

https://www.facebook.com/chioart.Therapy/videos/o.429540600537351/814694135267413/?type=2&theater

EL MUSEO (Como recurso didáctico)

DAVID LACHAPELLE

"LAND SCAPE"

VISITA AL "MAC"_ en Lima_Perú

Propone una actitud a través de la muestra

Este blog forma parte del curso Didáctica de las Artes del Programa de Complementación Académica de la Escuela de Bellas Artes - Ensabap. En este espacio publicaré todas las actividades, contenidos que se desarrollen durante el curso, a modo de cuaderno de Bitácora.